让AI替我们说话 - 智汇AI

AI快讯 2024-10-30 15:15更新网络

      中国科学院院士褚君浩在某款AI软件中输入了“中学阶段如何加强人工智能教育”这一问题。

  褚君浩表示,AI回答得在理。他说:“如果我们在工作中需要撰写一份报告,人工智能可以起到‘秘书’的作用,我们只需要在此基础上根据实际需要进行删改即可,但是,我们又不能完全依赖这项技术,正确运用人工智能技术将成为这个时代的必备技能。”

  10月28日,在上海市卢湾高级中学举办的青少年人工智能普及教育校长论坛上,褚君浩院士的尝试让在座的校长们纷纷感叹:“原来褚院士也用AI软件写报告啊!”

  当人工智能技术进入课堂,如何为教育赋能?人工智能时代,要培养学生的哪些素养?

  这场论坛上,校长们展开了探讨“让AI替我们说话”

  褚君浩表示,这项看似距离我们生活很遥远的“高端技术”也在为学生的学习赋能,同时,培养了他们的好奇心、好胜心和好强心。

  AI赋能好奇

  人机协同技术可以为学生创设真实的情境,激发他们对知识的好奇心和共情能力,提升学生的思维能力、解决问题能力和创新能力;

  AI赋能好胜

  人工智能技术中持续的激励机制可以激发学生的学习动力,养成良好的学习习惯,获得学习成就感;

  AI赋能好强

  AI培养了学生自主学习的能力,通过提供自主学习的工具,创造互动性强的学习环境,鼓励学生主动参与,并支持他们成为强者。 

  最后,褚君浩提到:“未来,我们需要利用人工智能来‘帮我们说话’,因此培养人工智能人才至关重要。

  他认为,人工智能人才的培养需要经历6个漫长的阶段,分别是:与STEM学习理念相结合、与人工智能核心技术基础学习相结合、与人工智能应用场景相结合、与人才培养和探究课程设置相结合、与科学教学培育创新能力相结合、与培育科学精神相结合。

  

  

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